Liceul Teoretic „Solomon Haliță” Sângeorz-Băi
Cum a evoluat
Față de primul an cu date, media la Bacalaureat a urcat cu 0,18 puncte.
Bacalaureat
Distribuția mediilor celor 96 promovați în 2026:
De la stânga: medii 9–10, 8–9, 7–8, 6–7, 5–6.
| An | Candidați | Promovați | Rată | Media | Media maximă | Promoții ant. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 110 | 96 | 88,9% | 7,99 | 9,85 | 6 |
| 2025 | 115 | 99 | 86,8% | 7,81 | 9,66 | 8 |
Pe specializări, în 2026
| Specializare | Candidați | Rată | Media |
|---|---|---|---|
| Filologie | 53 | 86,8% | 7,52 |
| Științe ale Naturii | 26 | 88,5% | 8,18 |
| Matematică-Informatică | 21 | 100% | 9,03 |
| Tehnician In activități economice | 9 | 55,6% | 7,32 |
| Tehnician In Industria Textila | 1 | 100% | 6,73 |
Cu ce medie s-a intrat
Pragul este ultima medie cu care un elev a fost repartizat efectiv la specializarea respectivă, în 2026. Nu e o estimare: e cea mai mică medie admisă.
| Specializare | Locuri ocupate | Prag (ultima medie) | Prima medie | Mediana |
|---|---|---|---|---|
| Matematică-Informatică Limba română | 28 | 7,30 | 9,22 | 8,21 |
| Filologie Limba română | 56 | 6,42 | 8,47 | 7,21 |
| Științe ale Naturii Limba română | 28 | 6,35 | 9,10 | 7,76 |
| Tehnician În Activități Economice / Comerciant - Vânzător Limba română | 28 | 5,95 | 7,15 | 6,37 |
De unde vin elevii
Școlile gimnaziale din care au venit cei mai mulți elevi repartizați aici.
| Școala gimnazială | An | Elevi | Media lor |
|---|---|---|---|
| Școala Gimnazială Artemiu Publiu Alexi Sângeorz-Băi | 2026 | 16 | 6,36 |
| Școala Gimnazială Cormaia | 2026 | 4 | 6,51 |
| Școala Gimnazială Enea Grapini Șanț | 2026 | 3 | 6,62 |
| Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu Maieru | 2026 | 3 | 6,59 |
| Liceul Tehnologic Florian Porcius Rodna | 2026 | 1 | 6,17 |
| Școala Gimnazială Nr.2 Ilva Mică | 2026 | 1 | 6,52 |
| Școala Gimnazială Iustin Ilieșiu Anieș | 2026 | 1 | 6,37 |
Datele provin din rapoartele publice ale Ministerului Educației. Publicăm doar agregate pe școală: niciun rezultat individual, niciun cod de candidat. Metodologie · Semnalează o eroare